科技唤醒求知本能，兴趣领航青春征途

在学生的心里种下科技的种子，小心呵护(hēhù)，终将开出美丽的鲜花。 作为沙坪坝区科普教育基地，重庆南开大(dà)学城第三中学（以下(yǐxià)简称“南开大三中”）依托教共体资源，整合优势，将科普课堂(kètáng)与科技实践深度融合，让科技教育突破课堂边界。这个初夏，校园长廊(chángláng)里有一群少年，指尖跃动的电光与星图交相辉映。当悬浮球在自制装置(zhuāngzhì)中轻盈盘旋，当代码编织的智能程序照亮展厅，那些曾被公式禁锢的知识忽然有了温度(wēndù)——南开大三中联合教共体伙伴，用科技唤醒孩子(háizi)们求知的本能，用兴趣领航青春的征程。 近日，在学术报告厅里，液压传动模型的齿轮咬合(yǎohé)着物理定律的精髓，水质(shuǐzhì)检测试管中的渐变色谱解构着化学方程式的密码。初二年级的同学们将废旧塑料与电线赋予新生(xīnshēng)，水路两栖车在展台(zhǎntái)蜿蜒出能量的轨迹。 展示“水陆(shuǐlù)两栖车”。 “以前觉得科技离(lí)我很远，没想到，它就在我身边。”一位(yīwèi)同学抚摸着小车坦言。 以(yǐ)趣味剧情演绎数学定理的发现历程。 数学与科技的跨界融合成为亮点。《数学王子(wángzǐ)成长记》以(yǐ)趣味剧情演绎数学定理的发现历程。初一数学备课组邓欢老师带领学生将函数图像、几何模型融入情景剧，让知识在(zài)欢笑中解码。压轴登场的《智创(zhìchuàng)未来(wèilái)》项目，掌控板与3D打印社团的学生用代码编写互动程序，用信息连接未来。 从(cóng)微观世界到新能源革命 “漫游星空”主题星图绘制与行星模型展示(zhǎnshì)。 科技作品(zuòpǐn)展区吸引大批师生驻足。徐佳露老师(lǎoshī)指导的“漫游星空”主题星图(xīngtú)绘制与行星模型，将宇宙奥秘浓缩于方寸之间；最受关注的新能源技术展区，周小元团队带领初一学生以“新能源助力美好生活”为主题，展示了(le)(le)太阳能小车、热电小风扇(fēngshàn)、感应垃圾桶等作品。“我们用废旧材料制作了简易风力发电装置，希望通过作品传递绿色能源理念。”一位参展学生介绍道。 素养导向下的全人(quánrén)教育实践 据校方介绍，七维阳光校本课程以“红心、橙懂、黄力、绿美、青雅、蓝创、紫艺”为框架，涵盖(hángài)21类33门课程，此次展示是学校落实素养导向教育的(de)缩影。蓝创维度课程负责人表示，科技创新课程不仅注重知识(zhīshí)传授，更(gèng)强调“做中学”，如科技制作课程采用项目式(shì)学习，让学生在选题、设计、制作中培养工程思维与创新能力。 这场融合科技展演与(yǔ)作品展示的活动，不仅是学生实践成果的亮相舞台，更是学校课程改革的生动注脚。当代码与画笔(huàbǐ)同辉，实验与表演共鸣，七维阳光正照亮每个学子的成长之路，为培养兼具科学(kēxué)精神与人文情怀的时代(shídài)新人提供扎实支撑。 南开大三中正通过教共体平台整合高校、科研机构等多方资源，构建“科技(kējì)+生态+人文”的跨界育人共同体。未来，学校将继续携手(xiéshǒu)教共体成员单位(dānwèi)，深耕科普教育新路径，让科技的种子在更多青少年心中生根发芽，最终汇聚成推动社会(shèhuì)进步的创新力量。