湖北天门：从荒郊田野到城市“天花板” 内陆最大侨乡换“新颜”

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 蔡成芳 实习生 文(wén)新颖 6月20日(rì)，武汉中考拉开帷幕。当天(dàngtiān)上午8点，在武汉市汉铁高中考点，几位同学推着一位(yīwèi)坐着轮椅的考生一同入场的情景，格外引人注目。 轮椅上的男孩是汉铁(hàntiě)初中九（7）班的辰辰，一名脑瘫患儿。与其他考生不同，他每科(měikē)考试时间延长30%——这是武汉市招生考试办公室特批的“暖心(nuǎnxīn)安排”。 别人写6个字的时间，他只能(zhǐnéng)写1个 辰辰的(de)成长，是一场与时间的赛跑。由于脑瘫(nǎotān)导致肢体功能障碍，他的语言表达吃力，双手书写极其缓慢。“普通人写6个(gè)字的时间，他只能写1个。”他的妈妈王女士说。 2022年秋，汤汤进入汉铁初中。开学前，班主任李明家访时发现，这个孩子虽行动不便(xíngdòngbùbiàn)，但智力正常，对知识充满渴望。学校当即决定：允许(yǔnxǔ)奶奶陪读，并免除餐费(cānfèi)。 然而，真正的(de)挑战(tiǎozhàn)在课堂上。课堂上主动举手、早读时大声朗读，这些看似平常的互动，对他而言都是难以逾越的山峰。 但辰辰从未(cóngwèi)放弃。线上教学期间，他是屏幕上的(de)“举手达人”，积极参与班级“小讲师”比赛，甚至熬夜制作(zhìzuò)PPT，手指不灵活，就一个字一个字地敲(qiāo)。平时学习中，当因为速度慢写不完作业时，他总会主动找老师多要一份资料，回家重写。 同窗三年，一场温暖的并肩守护(shǒuhù) “同学如手足，互相关爱是底色。”七年级到校上课第一天，李明号召全班帮助汤炜晨。很快，一个(yígè)“帮扶小组”成立了——打水、取餐、陪护(péihù)如厕(rúcè)…… 在九（7）班，辰辰很少缺席班级活动。体育课上，他站在场边，与奔跑的同学(tóngxué)击掌；研学(yánxué)活动中，同学们抬着他的轮椅参与游戏。 恢复线下上课后，因手脚不便，汤汤课堂互动少了，成绩(chéngjì)有所波动。一次主题班会前，李明邀请辰辰分享，但(dàn)他提前发来文字稿，婉拒了上台分享。看着辰辰发来的消息(xiāoxī)，李明读懂了那份渴望(kěwàng)与无奈交织的酸涩：“他多么希望站上讲台啊！” 李明发起了(le)班级管理的积分制度，鼓舞了不少同学(tóngxué)。辰辰的转变，也在一次晚自习上发生。一道数学题未讲(jiǎng)完，李明说“明天继续”。这时，教室里一只手吃力却(què)坚定地举了起来——是辰辰！“老师…我明天…想讲这道题。”声音微弱，却字字清晰。 为了这次珍贵的(de)“主动请缨”，辰辰准备了很久。第二天，他制作的PPT逻辑清晰、详实专业，“给老师用都足够”。在全班屏息凝神的注视中(zhōng)，他一字一句(yīzìyījù)地讲解。过程缓慢而(ér)艰辛，但无人催促，全班同学耐心倾听。 当他终于说完最后一个字，教室里爆发(bàofā)出雷鸣般的掌声。那一刻，讲台上的少年自带光芒(guāngmáng)。“他的坚韧感染(gǎnrǎn)了所有人。”李明说，越来越多的学生受他影响，主动担任“小讲师”，班级学习氛围愈发浓厚。 慢一点又何妨？他(tā)早已跑赢自己 辰辰早已为自己规划未来：中专毕业后从事计算机行业(jìsuànjīhángyè)。“结合身体条件，这是可行的方向。”他在班会上分享时(shí)，眼神坚定。 中考前，学校协助辰辰家长向武汉市招办提交(tíjiāo)延长考试时间的申请，并顺利获批。每科(kē)增加(zēngjiā)30%的答题时间，让他能更从容地书写答案。 毕业前最后一次班会上，辰辰特意向(xiàng)班主任申请，用10分钟向全班致谢：“我原以为会被冷漠对待，但你们(nǐmen)对我非常友好，感谢你们！”台下掌声雷动(zhǎngshēngléidòng)。 汉铁初中校长庾青表示，前(qián)两年，该校(gāixiào)也曾有(yǒu)过脑瘫毕业生，如今仍有脑瘫学生在校，他们所在的班级，都会成立帮扶小组帮助这些孩子。 尊重、包容与爱，能让每一颗星星都发光。汤炜晨的故事，不仅(bùjǐn)是一个少年的励志篇章，更是(gèngshì)一所学校的教育答卷。 湖北日报客户端，关注湖北及天下大事，不仅为用户(yònghù)推送(tuīsòng)权威的政策解读、新鲜的热点资讯、实用的便民信息，还推出了掌上读报、报料、学习、在线互动等系列(xìliè)特色功能。